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以不打不罵的正向教養觀念為出發點，協助主人了解狗狗行為問題發生的原因，教導主人了解狗狗肢體語言，引導主人學習與狗狗之間的正確互動方式，以滿足人狗需求；藉由環境管理與訓練，引導狗狗學習與人生活的社會化(適應與人生活的能力)產生良好連結。 每堂課程結束後都會有例行的作業安排，除了可強化飼主與狗狗訓練的熟練度外，並可確認飼主與狗狗的學習狀況，更可追蹤狗狗問題改善的程度，老師亦將會於下一堂課上課前確認是否需調整上課進度，飼主可以不用擔心自己進度是否跟不上，上課中或課後都非常歡迎飼主提問與反饋狗狗的任何狀況。 狗狗與人類是不同的物種，我們都必須要有正確的認知，了解不同物種的肢體語言與行為原因，藉由正向的相處方式，才是讓主人與狗狗和諧生活的不二法門。

自高中時期經歷並深刻感受過流浪動物在台灣嚴苛環境下的生離死別，萌生了動物救援的想法，大四時幾乎整個暑假期間也曾積極地參與動物協會下鄉TNVR的活動，非常認同相信動物協會的理念，源頭進行密集性的節育，才有辦法把台灣的流浪動物減少下來；一直以來，我也深思動物救援後無論進收容所或是中途，毛孩心理的創傷反應或肢殘使得送養機會大大的下降，不少毛孩好不容易送養了卻被退回來，而欲領養毛孩的人是否已作足動物行為的功課或本身是否具備了領養條件，這是很多領養人未必會提前思考與評估的地方。 大學至結婚前家中不同時期曾接續飼養過3隻毛孩，跟這些毛孩相處，我自始自終認為牠們絕對不是有些人稱之的"畜生"，他們跟人一樣有感情、有感受、心思細密、有自己的個性與脾氣，在家裡的胡亂搗蛋、撒嬌討摸，一點一滴都在我們人生的回憶裡留下無可取代的印痕，雖然牠們都已離世了，但回想起牠們在的時候，內心的回憶就湧上心頭，非常懷念與牠們相互陪伴的快樂時光。 綜合上述的分享，故非常嚮往擔任訓犬師的工作，也由於本人對於人類心理學相關亦非常有興趣，後續期望的最終目標是擔任動物輔助治療師，希望藉由毛孩幫助正苦於心理疾病的人，給予心靈上的撫慰與療癒。